ISTRAŽIVANJE PRIMENE UČENJA ZASNOVANOG NA IGRI U OBLASTI UPRAVLJANJA PROJEKTIMA NA PRIMERU IGRE „SCRUM TALE“

  • Milena Savković
Ključne reči: Upravljanje projektima, Učenje kroz igru, Gejmifikacija, Visoko obrazovanje

Apstrakt

Predmet istraživanja rada jeste primena koncepta učenja kroz igru u visokom obrazo­vanju u oblasti upravljanja projektima. Poseban akcenat je stavljen na Agilni pristup u upravljanju projektima. U radu su analizirani efekti koje uvođenje igara u proces učenja ima na usvajanja znanja i razumevanje složene discipline upravljanja projektima.

Reference

[1] V. Majstorović, Projektni menadžment. Mostar: Sveučilište u Mostaru, 2010.
[2] Project Management Institute, Vodič kroz korpus znanja za upravljanje projektima , 4th ed. Fakultet tehničkih nauka u Novom Sadu, 2008.
[3] J. R. Adams, S. E. Brandt, and M. D. Martin, “Managing by Project Management,” 1979.
[4] V. Stevanović, “Studiozna analiza upravljanja informaciono tehnološkim projektima ,” Beograd, 2018.
[5] N. Radaković and S. Morača, Predavanja iz predmeta : OSNOVE UPRAVLJANJA PROJEKTIMA ( Radni materijal ). 2017.
[6] J. M. Nicholas and H. Steyn, Project management for business, engineering, and technology: principles and practice. Elsevier, 2008.
[7] K. Ilić and S. Morača, “Analiza faktora uspešnosti projekta,” Zbornik radova Fakulteta tehničkih nauka , Novi Sad, 2019.
[8] C. G. Cobb, The project manager’s guide to mastering Agile: Principles and practices for an adaptive approach. John Wiley & Sons., 2015.
[9] K. Schwaber and J. Sutherland, “The Scrum Guide The Definitive Guide to Scrum: The Rules of the Game,” 2020.
[10] A. Martel, “Agile 101: Practical Project Management,” 2016.
[11] B. Hussein, “A Blended Learning Approach to Teaching Project Management: A Model for Active Participation and Involvement: Insights from Norway,” Education Sciences, vol. 5, no. 2, Apr. 2015, doi: 10.3390/educsci5020104.
Objavljeno
2021-12-09
Sekcija
Industrijsko inženjerstvo i inženjerski menadžment